O Esteamulab, laboratório do Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) especializado na metodologia STEAM, agora poderá ser utilizado em atividades do Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI). A estreia ocorreu na última terça-feira, 5, durante uma aula de Fundamentos Pedagógicos da Informática Educacional, ministrada pelo professor do IMD Dennys Leite, que também coordena o espaço.

A atividade reuniu 45 alunos e aplicou, na prática, conceitos de aprendizagem criativa discutidos ao longo da disciplina. Dessa forma, o laboratório, localizado no primeiro andar da sede do Instituto, passa a ser utilizado também como recurso didático para a graduação, o que amplia as possibilidades para atividades práticas, projetos e experimentação de metodologias ativas em sala de aula.

Segundo Dennys Leite, a expectativa é que o uso do laboratório passe a ocorrer de forma recorrente na disciplina. Para o docente, a inserção do Esteamulab em componentes curriculares regulares amplia as possibilidades de formação dos estudantes, especialmente no campo da informática educacional.

Oficina

A dinâmica promovida na terça-feira foi baseada na chamada espiral da aprendizagem — que envolve etapas como imaginar, criar, brincar, compartilhar e refletir — e desafiou os participantes da oficina a desenvolver soluções para problemas do mundo real.

Como ponto de partida, os estudantes analisaram a música Construção, de Chico Buarque, identificando questões sociais presentes na obra. A partir disso, os grupos elaboraram protótipos de soluções relacionadas a esses problemas, conectando suas propostas a um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU).

Esteamulab

A proposta do Esteamulab é funcionar como um ambiente de apoio a práticas pedagógicas inovadoras, voltadas ao desenvolvimento de projetos, prototipagem e experimentação.

Para isso, o laboratório se diferencia de ambientes tradicionais de ensino por oferecer maior flexibilidade na organização das atividades e por incentivar abordagens centradas no estudante.

No local, é possível desenvolver desde soluções conceituais até protótipos mais concretos, utilizando diferentes recursos tecnológicos e artesanais disponíveis.

Docentes interessados em utilizar o espaço podem realizar o agendamento mediante planejamento prévio das atividades, de acordo com a disponibilidade do laboratório.